Edició d'un vídeo

Algo inimaginable per mi he fet!!!
La veritat és que sempre he estat una negada amb els ordinadors, però cal dir, que si mirem enrere, tot el que he arribat aprendre no és poc! Inconscientment he anat assolint conceptes i pràctiques bàsiques, per aquest món cada vegada més tecnològic, que ens ajuden a perfeccionar i a crear coses que fins ara només pensava que ho podien fer els especialistes en.
Al inici de la classe de llenguatge audiovisual, quan vaig veure la pràctica a realitzar cal dir que s'em va fer una muntanya, els meus pensaments ja eren els de: No ho sabré fer! Però m'he sobtat a mi mateixa! A poc a poc i anant posant en pràctica les petites explicacions de classe, i a base de anar experimentant per mi mateixa, he arribat a editar un vídeo! Del vídeo cedit pel Jordi a classe, jo he tallat les escenes que m'han semblat, i a partir d'aquestes les he anat muntant i retallant fins a realitzar el muntatge que volgut crear perque la gent que vulgui pugui conèixer la nostra facultat!
Saber també ara, que un vídeo creat per mi, pot ser buscat i vist per algú en el youtube, és algo també novedós en mi, i alhora quelcom satisfactori.

La importància dels jocs infantils

El joc és una activitat pròpia de l'ésser humà. Ha demostrat ser una valuosa experiència l'aprenentatge.

El joc està infravalorat i es considera una pèrdua de temps, en canvi amb aquesta activitat afavoreix el desenvolupament de la personalitat de l'infant.

El joc és el llenguatge principal del nen, a partir d'això es comunicara amb el món, segons les seves experiències i necessitats particulars.

El joc enriqueix la imaginació i la creativitat de l'infant. A través del joc els nens s'enfronten amb el seu passat i el seu present i es preparen pel seu futur. El joc estimula els sentits del nens.


Aquí us deixo un vídeo que reflecteix la importància del joc per aprendre!

Google Docs

La pràctica que vam realitzar a classe es dividia en tres parts, i el tema en que el nostre grup (l'Ana Porcar, Laura Rovira, Nerea Fulgencio i Marta Riera)tractava de posar-se d'acord a través del Google Doc, era: una excursió a Aínsa.

1. Crear i compartir un document de text: l'Ana ens convida a totes a una excursió a Aínsa, a través del google docs en una arxiu en format de document. A través del correu Gmail, rebem la seva invitació, on totes responem simultàniament la seva proposta afegint en el mateix document el que portarem cadascuna fins a configurar una llista. Desem i tanquem. Amb F5 anem actualitzant la informació que anem escribint.
   

Excursió a la comarca Sobrarbe: Aínsa (Document)

2. Crear una presentació, compartir-la i emprar-la com una eina de comunicació.
A continuació, obrim un fitxer nou amb forma de presentació (en Power Point), per comunicar-nos sobre el mateix tema de l'excursió. Cada una de nosaltres fa una diapositiva on podem anar interectuant alhora. Després de la creació,visualitzem la presentació alhora, cadascuna des de el seu ordinador, i inclús podem dialogar a través d'un xat.

Excursió a la comarca Sobrarbe: Aínsa ( Presentació)

3. Crear un full de càlcul i un formulari.
Obrim un nou fitxer en format de formulari. En ell creem tres preguntes a formular al grup, escollint el format de la resposta (ex. resposta múltiple, descriptiva, si o no, etc.). Un cop fet el formulari, la Laura ens l'envia per mail, i totes tres responem.

Formulari

Un cop la Laura rep el formulari respós per les tres, aquesta visualtza les respostes en un full de càlcul (que es realitza automàticament al seleccionar l'opció).

Full de càlcul



La veritat, és que la pràctica em va semblar molt interessant. Fàcil i senzilla d'entendre i aplicar. I sobretot molt útil, per fer una posada en comú i/o treballar simultàniament entre un grup.

Els Wiki, Com funcionen?

Efectes dels mitjans